четверг, 31 марта 2016 г.

Средства музыкальной выразительности

1. Мелодия - музыкальная мысль
бывает: восходящая, нисходящая, волнообразная, скачкообразная и т. д.
2. Лад - настроение в музыке
бывает: мажор (радостный), минор (печальный)
3. Ритм - чередование различных длительностей
бывает: ровный, пунктирный
4. Темп - скорость движения
бывает: быстрый, медленный, умеренный и т. д.
5. Динамика - сила звучания в музыке (громкость)
бывает: f, p, mf, mp, ff, pp (прим. меццо - не слишком)
6. Регистр - степень высоты звучания
бывает: высокий, средний, низкий
7. Тембр - окраска звучания голоса или музыкального инструмента
сюда относятся инструменты, певческие голоса, состав хора (детский, женский, мужской, смешанный)
8. Штрихи - способ звукоизвлечения
бывают: legato (легато) - связно, staccato (стаккато) - отрывисто, non legato (не легато), marcato (подчеркивая)

среда, 30 марта 2016 г.

План составления синквейна

Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Составлять cинквейн очень просто и интересно. И к тому же, работа над созданием синквейна развивает образное мышление.

Может, тебе понятней будет эта схема:

1-я строчка - одно существительное (обычно заголовок)
2-я строчка - два прилагательных (описание темы)
3-я строчка - три глагола ( действие, относящееся к теме)
4-я строчка - 4-5 слов-предложение (показывает отношение автора (тебя) к теме)
5-я строчка - одно существительное - ассоциация, которая повторяет суть темы (синоним существительному в первой строке)

О музыке

1-я строчка  -  название
2-я строчка - охарактеризовать произведение с помощью двух прилагательных
3-я строчка - двумя глаголами дополнить характеристику музыки
4-я строчка - одним предложением (4-5 слов) выразить собственное отношение к музыке
5-я строчка - слово-заключение - ассоциация с первым существительным


как вариант

  • Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
  • Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
  • Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
  • Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
  • Пятая строка — одно слово-резюме, характеризующее суть предмета или объекта.
Чёткое соблюдение правил написания синквейна не обязательно. Например, для улучшения текста в четвёртой строке можно использовать три или пять слов, а в пятой строке — два слова. Возможны варианты использования и других частей речи. Например определение или дополнение.

Или так



А может, этот вариант будет понятней



Примеры синквейнов:


Форум (существительное, выражающее главную тему)
Шумный, интересный (два прилагательных, выражающих главную мысль)
Развлекает, развивает, веселит (три глагола, описывающие действия в рамках темы)
Хорошее место для знакомств (фраза, несущая определенный смысл)
Общение (заключение в форме существительного)

Пример синквейна на тему любви:

Любовь.
Сказочная, фантастическая.
Приходит, окрыляет, убегает.
Удержать ее умеют единицы.
Мечта.

Пример синквейна на тему жизни:

Жизнь.
Активная, бурная.
Воспитывает, развивает, учит.
Дает возможность реализовать себя.
Искусство.












 






План анализа музыкального произведения

I. Выявление главного настроения:
1. Какие чувства передаются в музыке?
2. Какие эпизоды понравились тебе больше всего? Почему? (аргументируй свой ответ)
II. Определение средств музыкальной выразительности
III.  Развитие художественного образа (умение слушателя передать словами то, что он услышал). Помогает поиск своего названия к произведению
1. Какой характер имеет мелодия?
2. Какой образ возникает в твоем сознании? (какую картину ты можешь себе представить?)
3. Как он дальше развивается: плавно, постепенно или с резкими контрастами?
4. Как заканчивается это произведение?
IV. Постижение главной идеи произведения
1. Как ты думаешь, для чего автор создал это произведение?
2. Что он хотел сказать людям своей музыкой?
3. Почему композитор назвал свое произведение именно так?
4. Как можно было бы передать главную мысль произведения каким-нибудь афоризмом, строчкой стихотворения, образным сравнением?
V. Образ автора
1. Какое мироощущение и мировосприятие отличает музыку данного композитора?
2. Каково отношение композитора к своим героям?
VI. Личностный подход к произведению
1. Какие события из твоей жизни напоминает тебе эта музыка?
2. Что бы тебе захотелось сделать, прослушав эту музыку?

понедельник, 7 марта 2016 г.

Музыкальные термины

Аккорд - одновременное сочетание звуков (не менее трех), находящихся в определенных соотношениях по высоте.
A capella - вокальное исполнение без инструментального сопровождения/
Альт - 1) инструмент из группы струнных смычковых, внешне похожий на скрипку, но несколько больше по размеру и ниже по звучанию
            2) низкий женский голос в хоре.
Ария - сольный номер в опере, музыкальная характеристика героя.
Арфа - струнный щипковый инструмент.
Баллада - музыкально-поэтический жанр. Необычность и яркость событий, о которых рассказывается в балладе, были причиной стремления композиторов к возможно большей картинности и изобразительности музыки. Имеет свободную музыкальную форму.
Балет - музыкально-сценический жанр, в котором драматическое действие передается танцем и выразительными движениями. И то, и другое неотрывно от музыки. Музыкальный спектакль, в котором соединяются музыка,  хореография, живопись, сценическое действие.
Баритон - средний по высоте мужской голос (высокий бас). Для баритона, например, написаны партии Онегина в опере П. И. Чайковского "Евгений Онегин"
Бас - наиболее низкий мужской голос. Для партии баса написаны партии И. Сусанина в опере М. И. Глинки "Иван Сусанин."
Валторна - (от немецкого Waldhorn-лесной рог) - музыкальный инструмент из группы медных духовых.
Вариации - музыкальная форма, состоящая из темы и ее видоизмененных повторений.
Виолончель - струнный смычковый инструмент. По внешности напоминает скрипку, но очень большого размера. По звучанию виолончель ниже, чем скрипка и альт.
Вокальная музыка - музыка, предназначенная для исполнения голосом, как с сопровождением, так и без него. Сюда относятся песни, романсы, хоры, оратории, кантаты, оперы.
Гармония (греч.) - согласованность, соразмерность, стройность. Согласованное сочетание звуков в созвучия, аккорды.
Гимн - торжественная песня маршевого характера. Государственный гимн - песня, принятая государством для исполнения на различных официальных церемониях, парадах, торжественных собраниях.
Гобой - музыкальный инструмент из группы деревянных духовых.
Голос певческий - отличается от обычного, бытового, выработанными в процессе обучения пению(а иногда и природными) необходимыми качествами: широтой диапазона, силой, подвижностью, яркостью тембра. Голоса классифицируются по высоте и широте диапазона. Женские голоса: высокий - сопрано, средний по высоте - меццо сопрано, низкий - контральто. Мужские: высокий - тенор, средний по высоте - баритон, низкий - бас.
Диапазон (голоса или инструмента) - звуковой объем его, охватывающий музыкальные звуки, находящиеся между самым высоким и самым низким звуком, который данный голос или инструмент может взять.
Динамика - сила звучания музыки (громкость) - p (тихо), f (громко), mp, mf (меццо - не очень)
Дирижер - руководитель хора, оркестра, музыкального ( оперного или балетного) спектакля. Указания дирижера объединяют весь коллектив музыкантов, создают выразительность и согласованность исполнения. Особыми жестами рук дирижер указывает темп, силу звучности (динамику), меру ее нарастания (крещендо) и затухания (диминуэндо).
Духовые инструменты - музыкальные инструменты, звук которых извлекается вдуванием воздуха в прямую или изогнутую трубку (корпус инструмента). В симфоническом оркестре они разделяются на деревянные (флейта, гобой, кларнет, фагот) и медные (труба, тромбон, валторна, туба).
Дуэт - 1) ансамбль двух певцов или двух исполнителей на музыкальных инструментах;
2) музыкальное произведение для такого ансамбля